COMPETENCIA: Diseña gestiona implementa y evalua programas y proyectos educativos.
¿QUÉ APRENDÍ?
Resulta ya imposible pensar en un sistema educativo desconectado de los problemas de su época, de los progresos de la ciencia y de la tecnología, del ámbito laboral, del estudio de los recursos humanos, del estudio de los recursos naturales, de los problemas de desarrollo económico y social no incorpora en sus planes las previsiones de desarrollo de la educación y no asegura su financiamiento, en estrecho acuerdo con los responsables de este campo, trunca sus propias posibilidades de éxito y las esperanzas más justas y elementales de la sociedad y de los individuos.
De ahí la necesidad de esa coordinación para procurar, con mutua ventaja, el mayor intercambio posible de información y de asesoría con vistas a la formulación de soluciones concertadas que estén de acuerdo con las necesidades, los medios y los objetivos comunes.
¿CÓMO APRENDÍ?
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Recursos: humanos, materiales, tecnológicos
Técnicas: lectura comprensiva, análisis, toma de
apuntes.
Instrumentos: mapas mentales
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¿PARA QUÉ APRENDÍ?
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La educación juega un papel esencial en el desarrollo económico y social ya que es a la vez factor de producción y artículo de consumo.
En el caso particular del planeamiento de la educación es altamente deseable que el personal directivo esté previamente vincualdo a las actividades pedagógicas y a la administración de la educación.
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CONCLUSIONES
Para poder llevar a cabo los objetivos del planeamiento integral de la educación es indispensable que las personas encargadas de ese cometido tengan la debida información sobre los métodos y técnicas del planeamiento sobre desarrollo económico y social y en particular la interrelación e interacción entre estos.
La realización de la función de planeamiento exige personal directivo con visión de conjunto, gran capacidad administrativa, conocimiento de muy diversas disciplinas y habilidad para tomar decisiones.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
EGRAFÍAS
CONTROL DE CALIDAD
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Actividad
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Horas
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Minutos
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Búsqueda en la red
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3
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Lectura y análisis
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3
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Redacción y corrección
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5
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIÓN
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Criterios
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Indicadores
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Informe Experiencia de aprendizaje
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Satisfactorio
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Medianamente satisfactorio
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Insatisfactorio
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Aspectos formales
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Datos generales, número y titulo
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X
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Competencias
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Aparece la competencia respectiva
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X
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¿Qué aprendí?
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Correspondencia ente la competencia y lo aprendido
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X
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¿Cómo aprendí?
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Diversas fuentes
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X
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Diversas herramientas cognitivas
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X
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Diversos recursos
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X
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¿Para qué aprendí?
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Dónde y para qué utilizara lo aprendido
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X
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Referencias Bibliográficas E grafías
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Conforme la normativa
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X
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Control de calidad
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Incluye control de calidad
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X
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Observaciones
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7 a 8 satisfactorios = 1.5 puntos
9 a 10 satisfactorios = 2 puntos
