PLANEAMIENTO Y PROCESO EDUCATIVO

COMPETENCIA: Relaciona términos educativos de política y planeamiento para emitir conclusiones y propuestas que incidan en su contexto.

¿QUÉ APRENDÍ?

 

La Planificación estratégica es el proceso de desarrollo e implementación de planes para alcanzar propósitos u objetivos.

¿CÓMO APRENDÍ?

Recursos: humanos, materiales, tecnológicos Técnicas: lectura comprensiva, análisis, toma de                   apuntes. Instrumentos: mapas mentales, imágenes, videos, diapositiva, fuentes egrafías.

¿PARA QUÉ APRENDÍ?

La planeación es el primer paso que todo administrador debe dar. El proceso administrativo es un sistema encadenado en el que una etapa conduce y se entrelaza con la siguiente, pero el principio fundamental de éste es la planificación, para que el administrador oriente las relaciones organizacionales y aptitudes personales que necesita.

CONCLUSIONES

Debe ser efectuada en todos los niveles de la empresa educativa, sea ésta pequeña, mediana o grande.

Sin la planeación no habría nada por organizar, a nadie a quien dirigir y nada que necesite control, por lo tanto sería una actividad sin sentido.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Molina Bogantes, Zaida; Planeamiento didáctico, fundamentos, principios, estratégias y procedimientos para su desarrollo. Editorial Universidad Estatal a distancia, San José, Costa Rica, 2006.

EGRAFÍAS

http://fahusac.campovirtual.org/pluginfile.php/10242/mod_resource/content/1/DIAPOSITIVAS%20-%20POL%C3%8DTICA%20Y%20ESTADO.pdf

https://www.civicus.org/new/media/Planificacion%20strategica.pdf

 

CONTROL DE CALIDAD	Actividad	Horas	Minutos
	Búsqueda en la red	3
	Lectura y análisis	3
	Redacción y corrección	5

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AUTOEVALUACIÓN
Criterios	Indicadores	Informe Experiencia de aprendizaje
		Satisfactorio	Medianamente satisfactorio	Insatisfactorio
Aspectos formales	Datos generales, número y titulo	X
Competencias	Aparece la competencia respectiva	X
¿Qué aprendí?	Correspondencia ente la competencia y lo aprendido	X
¿Cómo aprendí?	Diversas fuentes	X
	Diversas herramientas cognitivas	X
	Diversos recursos	X
¿Para qué aprendí?	Dónde y para qué utilizara lo aprendido	X
Referencias Bibliográficas E grafías	Conforme la normativa	X
Control de calidad	Incluye control de calidad	X
Observaciones

 Ponderación:   3 a 6 satisfactorios  = 1 punto

                         7 a 8 satisfactorios   = 1.5 puntos

                         9 a 10 satisfactorios =  2 puntos